¿Qué es VRDI?
Los simuladores VRDI (Virtual Reality Diagnostic Imaging) de tomografía, resonancia magnética y rayos x son herramientas disruptivas para profesores y estudiantes de la carrera de imágenes diagnósticas.
En el mundo de la medicina, la precisión y seguridad en los estudios de imágenes diagnósticas son fundamentales. Los simuladores de imágenes diagnósticas DoReality ofrecen una experiencia realista y segura, permitiéndoles a los usuarios experimentar situaciones similares a las que se viven en salas de tomografía y resonancia magnética. Con la incorporación del nuevo simulador de radiología convencional, ahora también pueden practicar una amplia variedad de estudios de rayos x, mejorando sus competencias y habilidades prácticas. Descubre cómo nuestros simuladores están transformando el aprendizaje.
¡Conoce los simuladores de imágenes diagnósticas VRDI!
¿Beneficios al usar nuestros simuladores?
- Formación práctica, accesible y económica.
- Repeticiones ilimitadas
sin presión, sin peligro y sin riesgos para el paciente. - Aprendizaje acelerado sin limitaciones de tiempo y espacio.
- Seguridad y confianza con el uso frecuente de la simulación.
- Medición del rendimiento y progreso de los estudiantes.
- Atraer más estudiantes con métodos innovadores.
¿Qué ofrecen nuestros simuladores?
Casos
Casos o estudios de diferente complejidad.
Situaciones
Situaciones especiales de tomas de decisión por parte del estudiante.
Personajes
Pacientes y personal médico durante
la práctica simulada.
Escenarios
Ambientes, equipamiento e interfaces de software virtuales.
Indicadores
Trazabilidad del rendimiento de estudiantes.
+850 estudiantes
aprendiendo con
los simuladores VRDI
en Latinoamérica y España.
+9 años
desarrollando
con realidad virtual.
+250,000 evaluaciones
realizadas con los
simuladores VRDI.¿Qué dicen
sobre nuestros simuladores?
DIFERENCIA
Tu institución educativa
¿Qué aprende el estudiante?
Reconocer la sala de exploración y la sala de control con sus equipos y recursos.
Conocer cómo trabaja un tomógrafo y resonador magnético.
Identificar protocolos y parámetros.
Reconocer los procesos administrativos y asistenciales implícitos.
Obtener seguridad y confianza antes de iniciar las prácticas
pre-profesionales.
¿Qué logra el profesor?
Agilizar y facilitar la evaluación de los estudiantes.
Contar con nuevas estrategias formativas que amenicen el aprendizaje.
Diversificar la interacción con los estudiantes.
Liderar proyectos de aprendizaje disruptivos en su institución.
¿Qué obtiene la
institución educativa?
- Innovación en los procesos de formación.
- Atraer a nuevos estudiantes con aprendizajes disruptivos.
- Convertirse en un referente al usar la simulación como estrategia de aprendizaje.
- Ofrecer ambientes de aprendizaje que de otra manera serían costosos, difíciles o imposibles de acceder.
